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Ingrid Renou, Auteur |Création d'un "Chatting Club" niveau 4e et 3e pour développer le "pôle excellence" du collège Roland Garros dans le sud Essonne (91).Article : texte imprimé
Maider Chena, Auteur |En 2012 a eu lieu pour la première fois le contrôle en cours de formation en langue vivante au baccalauréat professionnel, évaluation unique au cours du second semestre de l'année de terminale. Maider Chena, professeure en LP, privilégie les éch[...]Article : texte imprimé
Maider Chena, Auteur |2ème volet sur cette épreuve. Présentation d'activités et de conseils donnés aux élèves pour choisir, traiter et exposer leur thème.
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Trois pièces de théâtre facétieuses, drôles qui explorent les possibilités du langage et ses rapports avec la scène: - un mot pour un autre, finissez vos phrases, les mots inutiles.Article : texte imprimé
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Guy Roupert, Auteur |Récit d'une expérience vécue dans un collège et dont les étapes permettent à tous les élèves de prendre la parole en continu et en toute autonomie.Article : texte imprimé
Laure Blancard, Auteur |Très souvent tu emploies des expressions qui trouvent leur origine dans des phénomènes scientifiques. Explications.Article : texte imprimé
Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur |Explication illustrée de ce veut dire "langue de bois"Article : texte imprimé
Agathe Guilhem, Auteur ; Anne Simon, Illustrateur |Panorama des plus belles disputes par les mots, le clash, de Ronsard au XVIe siècle à Booba au XXIe, en passant par Voltaire, Hugo, Jacques Chirac, Julien Doré, Christine Taubira, Pierre Desproges... Définition du clash par Bertrand Périer, avoc[...]
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Né aux etats-Unis dans les années 80, le slam (du verbe anglais "to slam" : claquer)démarre en France vers 1995, avec les mêmes règles : dire son texte a capella, ne pas dépasser 3 minutes, pas d'accessoire. Le Slam, c'est une tribune ouverte à[...]Article : texte imprimé
Ruth Huart, Auteur |Based on an interview with Annie Lenox (New Standpoints, 55-56), Ruth Huart explains how important intonation is when putting a message across. In class, drama is the ideal context for training pupils to speak in convincing tones.
