| Titre : | Gestuelles articulatoires et "Tongue Twisters" en anglais au Cycle 3 : Young Learners (décembre 2014) |
| Auteurs : | Michel Freiss, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | New Standpoints (62, décembre 2014) |
| Article : | p. 26-27 |
| Descripteurs : | anglais : langue / pédagogie |
| Résumé : | Retour sur le concept de phonème. Exemples pour travailler certaines diphtongues ou consonnes problématiques. |
| Nature du document : | documentaire |
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